کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7544910 1489594 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Perspectives for International Engineering Education
ترجمه فارسی عنوان
دیدگاه ها برای آموزش بین المللی مهندسی
کلمات کلیدی
توسعه پایدار، تدریس فراملیتی، یادگیری، آموزش عالی مهندسی،
ترجمه چکیده
تحول جهانی از یک اقتصاد به سمت یک توسعه پایدار به وسیله سیاست های فعلی سازمان ملل و اتحادیه اروپا ترویج می شود. مهندسان جوان باید آموزش داده شوند تا چالش های پایداری را برای پیشبرد توسعه پایدار جهانی به پایین تر پیش بینی کنند. علاوه بر این، آنها باید بتوانند در یک محیط کاری کارآمدتر و کارامدتر، بین المللی و بین فرهنگی کار کنند. در نتیجه، دیدگاه های جدید برای آموزش و یادگیری در آموزش عالی مهندسی مورد نیاز است، ارائه شایستگی برای مقابله با چالش های پایداری و برای کار در جامعه جهانی پویا. چارچوب تعلیمی و تعلیمی بین المللی و پروژه گرا، که مهارت های کلیدی آینده را برای مهندسین جوان فراهم می کند. بر اساس این چارچوب، دوره کارشناسی ارشد بین المللی مهندسی تاما اروپا؟ ارائه شده است. دوره کارشناسی ارشد توسعه ابتکارات پایدار و کارآفرینی را با هدایت دانش آموزان از طریق مراحل توسعه یک شرکت نوپا که مبتنی بر نوآوری پایدار است، تسهیل می کند. اولین ارزیابی دوره استاد نشان می دهد که بیشتر مهارت های کلیدی دانش آموزان به طور قابل توجهی بهبود یافته است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه سایر رشته های مهندسی مهندسی صنعتی و تولید
چکیده انگلیسی
A global transformation from an economic towards a sustainable development is promoted by current policies from the United Nations and the European Union. Young engineers must be trained to anticipate the sustainability challenges for contributing bottom-up to a global sustainable development. Besides, they must be capable of performing in a more and more dynamic, transnational, and intercultural global working environment. Consequently, new perspectives for teaching and learning in higher engineering education are required, providing the competencies for coping with the sustainability challenges and for working within the dynamic global society. A transnational and project-oriented teaching and learning framework is outlined, which provides the future key competencies for young engineers. Based on this framework, the inter-university master course “European Engineering Team” is presented. The master course fosters the development of sustainable and entrepreneurial initiatives by leading the students through the development phases of a start-up company grounding on a sustainable innovation. A first evaluation of the master course shows, that most of the students' key competencies have been improved significantly.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia Manufacturing - Volume 21, 2018, Pages 10-17
نویسندگان
, ,