کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8094344 1522059 2018 27 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Transforming higher education through trickster-style teaching
ترجمه فارسی عنوان
تربیت آموزش عالی با استفاده از روش تدریس خصوصی
کلمات کلیدی
آموزش پایداری، آموزش تربیتی، آموزش عالی برای پایداری، نظریه برنامه درسی، تربیت دینی، پرستاران در آموزش و پرورش،
ترجمه چکیده
این مقاله با استفاده از تحقیقات نظری برای بررسی نیاز به تغییر برنامه های آموزشی متعارف، صنعتی، علمی، آموزش عالی و آموزش و پرورش. به رسمیت شناختن مقیاس و ضرورت تغییرات لازم برای پذیرش جنبش پایداری در تمامی سطوح آموزش، نویسنده، آرکه تایپ تریکستر را به عنوان یک چارچوب نظری و عملی برای تجاوز و تحرک تحصیلی ارائه می دهد. مورد برای تطبیق تکنیک های تدریجی با روش های تریکستر برای تحقق روش های آموزشی و کمک به آموزگاران، دانش آموزان و نظریه پردازان آموزشی به راحتی با چالش های زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی که انسان ها در حال حاضر با آن مواجه هستند، سازگار است. نویسنده پیشنهاد می کند که ضرورت و اهمیت تغییراتی که باید در آموزش عالی به وجود آید، الزامات روش های آموزشی غیر متداول را می طلبد، مانند آنهایی که در داخل آرکه تایپ تریکستر قرار دارند، برای تسهیل روش های متنوعی از تحقیق و حل مسئله بین رشته ای.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
تربیت آموزش عالی با استفاده از روش تدریس خصوصی
چکیده انگلیسی
This article utilizes theoretical inquiry to examine the need for transforming conventional, industrial-scientific, higher education curriculum and pedagogy. In recognition of the scale and urgency of the changes necessary to embrace the sustainability movement at all levels of education, the author presents the trickster archetype as a theoretical and practical framework for educational transgression and transformation. The case is made for embracing trickster-style teaching techniques to revolutionize educational approaches and to help educators, students, and educational theorists to more readily adapt to the ecological, social, and economic challenges that humanity currently faces. The author proposes that the urgency and importance of the changes that need to occur in higher education necessitate unconventional pedagogical methods, such as those embedded within the trickster archetype, to facilitate pluralistic modes of inquiry and transdisciplinary problem solving.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 194, 1 September 2018, Pages 607-612
نویسندگان
,