کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8101999 1522120 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Energy saving on campus: a comparison of students' attitudes and reported behaviours in the UK and Portugal
ترجمه فارسی عنوان
صرفه جویی در انرژی در محوطه دانشگاه: مقایسه نگرش دانشجویان و رفتارهای گزارش شده در انگلستان و پرتغال
کلمات کلیدی
بهره وری انرژی، تغییر آب و هوا، آموزش عالی، اروپا، نگرش های محیطی، محوطه دانشگاه،
ترجمه چکیده
صرفه جویی در انرژی در محوطه دانشگاه بخشی به طور فزاینده ای از پاسخ های دانشگاه ها به تغییرات آب و هوایی می باشد، اما می تواند تنها از طریق همکاری بین موسسات و دانشجویان به طور کامل حاصل شود. این مطالعه به بررسی شباهت ها و تفاوت های بین نگرش های مرتبط با انرژی دانشجویان و رفتارهای گزارش شده و همچنین درک آنها از تلاش های صرفه جویی در انرژی در موسسه خود با استفاده از داده های دو دانشگاه انگلستان و پرتغال می پردازد. نتایج نشان می دهد که بین پاسخ های دانشجویان در دانشگاه های انتخاب شده تفاوت هایی وجود دارد که ظاهرا منعکس کننده مضامین ملی و اولویت های نهادی سازمان است. تفاوت های کلیدی شامل تفاوت بین ادراک دانش آموزان از آژانس های فردی و شیوه های محیط زیست دانشگاهی آنها (قوی تر در انگلستان) و احساس دانشجویی از آژانس جمعی و اعتماد به دولت و کسب و کار (قوی تر در پرتغال). این مطالعه اولین تلاش برای مقایسه دانشجویان موسسات در کشورهای مختلف در زمینه صرفه جویی در انرژی است. این پایگاه پایه ای برای گسترش مقایسه با موسسات دیگر و سایر کشورها است و گسترش تحقیقات را برای استفاده از انرژی واقعی در ارتباط با مصرف انرژی درک شده گسترش می دهد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
صرفه جویی در انرژی در محوطه دانشگاه: مقایسه نگرش دانشجویان و رفتارهای گزارش شده در انگلستان و پرتغال
چکیده انگلیسی
Energy saving on campus is an increasingly important part of universities' responses to climate change, but can only be fully realised through a partnership between institutions and students. This study explores similarities and differences between students' energy-related attitudes and reported behaviours, as well as their perceptions of their institution's energy saving efforts using data from two universities in the United Kingdom (UK) and one in Portugal. The results indicate that there are differences between the students' responses at the selected universities which appear to reflect the national context and diverse institutional priorities. Key differences include the variation between students' perceptions of individual agency and their university's environmental practices (stronger in the UK) and students' sense of collective agency and trust in the government and business (stronger in Portugal). The study is the first to attempt a comparison between students from institutions in different countries in relation to energy saving. It provides a foundation to extend the comparison to other institutions and other countries, and to expand the research to encompass actual energy use, in relation to perceived energy use.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 129, 15 August 2016, Pages 586-595
نویسندگان
, , ,