کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103329 1522140 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Engaging beneficiaries of sustainable renovation - exploration of design-led participatory approaches
ترجمه فارسی عنوان
شرکت های ذینفع بازسازی پایدار - اکتشاف روش های مشارکتی مبتنی بر طراحی
کلمات کلیدی
مشارکت بهره وری، نوسازی پایدار، رویکرد مشارکتی منجر به طراحی شده، انتقال دانش در حال تحول،
ترجمه چکیده
یک چالش عمده برای استفاده از منابع پایدار نهفته در بازسازی ساختمان های موجود است. روش های مختلف برای ارتباط با ساکنین برای افزایش دانش خود، تأیید قصد خود عمل و در نهایت تغییر در خانه های خود استفاده می شود. در یک تحقیق پژوهشی اکتشافی، رویکرد مشارکتی به رهبری طراحی شده برای بدست آوردن بینش در مورد این که چگونه ممکن است برای کمک به ذینفعان بازسازی پایدار کمک کند، استفاده شد. پروژه تحقیقاتی با استفاده از شش آزمایشگاه انجام شد. این آزمایشگاهها کارگاههایی با موضوعاتی بود که از منطقه عمومی بازسازی پایدار استخراج شده بود و مشارکت مستقیم آنها را به عنوان شرکت کنندگان در نظر گرفتند. برای ارزیابی نتایج، سازماندهی شرکا مصاحبه شد و از شرکت کنندگان خواسته شد فعالیت های خود را در یک مصاحبه کوتاه یا با پرسشنامه ارزیابی کنند. نتیجه اصلی این تحقیق این بود که رویکردهای مشارکتی به رهبری طراحی شده برای ارزش افزوده افزایش می یابد، در نتیجه در نتیجه انتقال دانش دانش نوظهور، یعنی دانش ایجاد می شود که در فرآیند از طریق تعاملات بین همکاران و کارشناسان ایجاد می شود. این تحقیق به این ترتیب بینش هایی را در مورد این که چگونه چنین رویکردهایی می تواند انتقال دانش شناخته شده را تضمین کند، کمک کرده است. نکته مهم در بحث این است که سازمان دهندگان باید در نظر بگیرند آیا ارزش این نوع انتقال دانش بیشتر از تلاش اضافی مورد نیاز برای انجام آن است. در تحقیق پیگیری، اثرات تکنیک های خاص در مورد تغییرات و تغییرات در نظر گرفته شده و واقعی، ممکن است مورد بررسی قرار گیرد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
شرکت های ذینفع بازسازی پایدار - اکتشاف روش های مشارکتی مبتنی بر طراحی
چکیده انگلیسی
A major challenge for sustainable resource use lies in the renovation of existing buildings. Different methods are used to engage residents to increase their knowledge, affirm their intent to act, and eventually to make modifications to their homes. In an exploratory research project, design-led participatory approaches were used to gain insights into how these might help to engage the beneficiaries of sustainable renovation. The research project was undertaken by means of six “Labs”. These Labs were workshops with topics drawn from the general area of sustainable renovation and involved direct beneficiaries as participants. To assess the results, organising partners were interviewed and participants were asked to evaluate the activities in a short interview or with a questionnaire. The main conclusion of the research was that design-led, participatory approaches were seen to add value when they result in “emerging knowledge transfer”, i.e., knowledge that is created in the process through interactions between peers and experts. This research has therefore contributed insights into how such approaches can complement the transfer of known knowledge. An important point emerging from the discussion is that organisers need to consider whether the value of this type of knowledge transfer outweighs the extra effort that is required to undertake it. In follow-up research the effects of specific techniques on the intended, and actual, behaviour change and implementation phases might be assessed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 690-699
نویسندگان
, , , , ,