کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8568148 1563728 2017 18 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Conversation with presence: A narrative inquiry into the learning experience of Chinese students studying nursing at Australian universities
ترجمه فارسی عنوان
مکالمه با حضور: یک بررسی روایت در تجربه یادگیری دانش آموزان چینی که در پرستاری در دانشگاه های استرالیا مطالعه می کنند
کلمات کلیدی
پرسشی روایت، داستان، صدای آموزش بین المللی، دانش آموزان بین المللی، دانش آموزان چینی،
ترجمه چکیده
در زمینه آموزش بین المللی، تحقیق روایت به عنوان یک روش تحقیق، زمانی که با حساسیت و انعطاف پذیری از طریق قدرت داستان ها استفاده می شود، ابعاد جدیدی در تحقیقات آموزش بین المللی ارائه می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
مکالمه با حضور: یک بررسی روایت در تجربه یادگیری دانش آموزان چینی که در پرستاری در دانشگاه های استرالیا مطالعه می کنند
چکیده انگلیسی
in the context of international education, narrative inquiry as a research methodology, when used with sensitivity and reflexivity, through the power of stories, offers a new dimension in the international education research.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Chinese Nursing Research - Volume 4, Issue 1, March 2017, Pages 43-50
نویسندگان
,