کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8582848 | 1564529 | 2018 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Blended Learning in Anatomy Teaching for Non-Medical Students: An Innovative Approach to the Health Professions Education
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری ترکیبی در آموزش آناتومی برای دانشجویان غیر پزشکی: رویکرد نوآورانه برای آموزش حرفه ای بهداشت حرفه ای
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آناتومی، آموزش حرفه ی بهداشت، میکرو ماژول، آموزش پزشکی، آموزش الکترونیکی آموزش الکترونیکی، تولید هنگ کنگ،
ترجمه چکیده
یادگیری ترکیبی اکثر دانش آموزان به طور مثبت درک شد. با این حال، تأثیری بر یادگیری ایجاد نمی شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Blended learning was perceived positively by most students. However, no effect on learning could be established.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Health Professions Education - Volume 4, Issue 2, June 2018, Pages 149-158
Journal: Health Professions Education - Volume 4, Issue 2, June 2018, Pages 149-158
نویسندگان
Olivia Miu Yung Ngan, Taylor Lik Hang Tang, Aden Ka Yin Chan, Daisy Minghui Chen, Mei Kuen Tang,