کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
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8802906 | 1604959 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
PolÃticas de inclusão e a docência em educação fÃsica: uma reflexão sobre as práticas
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علوم پزشکی و سلامت
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ارتوپدی، پزشکی ورزشی و توانبخشی
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چکیده انگلیسی
Con una perspectiva postestructuralista, esta investigación analiza la relación entre una polÃtica de inclusión en Brasil y los profesores de educación fÃsica. La inclusión se entiende como un dispositivo biopolÃtico al servicio de la seguridad humana. El objetivo fue analizar la formación de una polÃtica de inclusión que convoca al profesor de educación fÃsica y las implicaciones en las prácticas actuales de los profesores. Se trata de una investigación genealógica, con base en los estudios de Foucault. El corpus estaba formado por leyes y programas de los ministerios de Educación, Salud y Deportes. Se ha podido observar que hay un vÃnculo entre los distintos órganos que regulan la práctica del profesor de educación fÃsica en una polÃtica inclusiva y ponen a los individuos en circulación.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Volume 39, Issue 3, JulyâSeptember 2017, Pages 261-267
Journal: Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Volume 39, Issue 3, JulyâSeptember 2017, Pages 261-267
نویسندگان
Roseli Belmonte Machado,