کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8808381 1606714 2018 30 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Real-World Usage of Educational Media Does Not Promote Parent-Child Cognitive Stimulation Activities
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از رسانه های آموزشی واقعی در سطح جهان فعالیت های تحریک شناختی والدین را تقویت نمی کند
کلمات کلیدی
فرزندان، تحریک شناختی، رسانه های آموزشی،
ترجمه چکیده
رسانه های آموزشی که در این نمونه از خانواده های کم درآمد استفاده می شود، فعالیت های تحریک شناختی مهم را برای پیشرفت کودک یا فعالیت های اولیه مانند خواندن و تدریس تحریک نمی کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
استفاده از رسانه های آموزشی واقعی در سطح جهان فعالیت های تحریک شناختی والدین را تقویت نمی کند
چکیده انگلیسی
Educational media as used by this sample of low-income families does not promote cognitive stimulation activities important for early child development or activities such as reading and teaching.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Academic Pediatrics - Volume 18, Issue 2, March 2018, Pages 172-178
نویسندگان
, , , , , , , ,