کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8836966 | 1612599 | 2018 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The value proposition of simulation-based education
ترجمه فارسی عنوان
پیشنهاد ارزش از آموزش مبتنی بر شبیه سازی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
ترجمه چکیده
شبیه سازی بخشی جدایی ناپذیر از آموزش پزشک است و شواهد فراوان نشان می دهد که آموزش مبتنی بر شبیه سازی مهارت ها و رفتارهای یادگیرنده را بهبود می بخشد و با نتایج بهبود یافته بیمار ارتباط دارد. با این حال، منابع مورد نیاز برای اجرای آموزش مبتنی بر شبیه سازی، بعضی از ذینفعان را موجب شده است که پیشنهاد ارزش کلی آموزش مبتنی بر شبیه سازی را مورد سوال قرار دهند. این مقاله اطلاعاتی از یک پانل مخصوص در این موضوع را خلاصه می کند و اولویت های تحقیق در زمینه را تعریف می کند. کار آینده باید بر روی نتایج و هزینه ها تمرکز کند، با اندازه گیری دقیق سرمایه گذاری منابع، عملکرد ارائه دهنده (در هر دو شبیه سازی و تنظیمات واقعی)، نتایج بیمار و تأثیر آن بر سازمان مراقبت های بهداشتی تمرکز دارد. توجه بیشتری به تمرین پزشکان و تیم های مراقبت های بهداشتی نیز ضروری است. تعریف ارزش پیشنهاد آموزش مبتنی بر شبیه سازی نیاز به یک تلاش بزرگ ملی با بودجه از حامیان مالی و مشارکت فعال مختلف سهامداران.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
عمل جراحی
چکیده انگلیسی
Simulation has become an integral part of physician education, and abundant evidence confirms that simulation-based education improves learners' skills and behaviors and is associated with improved patient outcomes. The resources required to implement simulation-based education, however, have led some stakeholders to question the overall value proposition of simulation-based education. This paper summarizes the information from a special panel on this topic and defines research priorities for the field. Future work should focus on both outcomes and costs, with robust measurement of resource investments, provider performance (in both simulation and real settings), patient outcomes, and impact on the health care organization. Increased attention to training practicing clinicians and health care teams is also essential. Clarifying the value proposition of simulation-based education will require a major national effort with funding from multiple sponsors and active engagement of a variety of stakeholders.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Surgery - Volume 163, Issue 4, April 2018, Pages 944-949
Journal: Surgery - Volume 163, Issue 4, April 2018, Pages 944-949
نویسندگان
David A. Cook, Dana K. Andersen, John R. Combes, David L. Feldman, Ajit K. Sachdeva,