Visuospatial function predicts one-week motor skill retention in cognitively intact older adults

یادگیری خودرو با پیری کاهش می یابد، به طوریکه افراد مسن بعد از تمرین در مقایسه با بزرگسالان جوان کمتر مهارت حرکتی را حفظ می کنند. با این وجود هنوز مشخص نیست که آیا این کاهش یادگیری حرکتی مربوط به تغییرات شناختی طبیعی مرتبط با پیری است یا خیر. هدف از این مطالعه بررسی این بود که کدامیک از حوزه های شناختی بهترین نتیجه را در یک هفته پس از آموزش در بزرگسالان سالم شناخته شده سالم به دست می آورند. بیست و یک بزرگسالان 65-84 ساله با استفاده از باتری تکراری برای ارزیابی وضعیت نوروپسیکولوژیک، که 5 دامنه شناختی (حافظه فوری و تاخیری، فضایی / ساختاری، زبان و توجه) را ارزیابی می کنند، مورد بررسی قرار گرفتند. شرکت کنندگان همچنین یک جلسه تمرینی از کارکرد فوقانی اندام فوقانی را تکمیل کردند و یک هفته بعد مجددا مورد آزمایش قرار گرفتند. رگرسیون گام به گام نشان داد که دامنه حرکتی تنها پیش بینی قابل توجهی از میزان تمرکز شرکت کنندگان در بیش از یک هفته بوده است، با یک زیر تئاتر درک بصری که بیشتر واریانس را توضیح می دهد. نتایج این مطالعه از گزارش کار قبلی پشتیبانی می کند که ظرفیت سالمندان برای یادگیری حرکتی می تواند با آزمایش های فضایی مورد بررسی قرار گیرد. این آزمایشها میتوانند سلامت ساختاری یا عملکردی شبکههای عصبی را که برای یادگیری مهارتهای حیاتی در مغز پیرامون حیاتی هستند، جذب کنند و بینش بالینی بالقوه را در مورد توانمندی توانبخشی منحصر به فرد فرد ارائه دهند.