کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8897988 1631053 2018 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Differing instructional modalities and cognitive structures: Linear algebra
ترجمه فارسی عنوان
روش های مختلف آموزشی و ساختارهای شناختی: جبر خطی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مقاله جنبه های روش تفکر دانشجویان خطی یک ساله یک ساله را که در پاسخ مصاحبه شان به سوالات مربوط به ایده های استقلال خطی نمایش داده می شود، مورد بحث قرار می دهد. مطالعه حالت های تفکر به ما امکان می دهد تا در مورد نقش روش های مختلف آموزشی در شکل دادن ساختارهای شناختی خود، نتیجه گیری کنیم.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه ریاضیات اعداد جبر و تئوری
پیش نمایش مقاله
روش های مختلف آموزشی و ساختارهای شناختی: جبر خطی
چکیده انگلیسی
This paper discusses the aspects of twelve first-year linear algebra students' thinking modes displayed on their interview responses to questions addressing linear independence ideas. Studying thinking modes allowed us to make inferences about the role of differing instructional modalities in shaping one's cognitive structures.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Linear Algebra and its Applications - Volume 542, 1 April 2018, Pages 464-483
نویسندگان
,