A comparison of patient education practices and perceptions of novice and experienced physiotherapists in Australian physiotherapy settings

فیزیوتراپیست های متخصص گزارش می دهند که استفاده بیشتر از آموزش و مدیتیشن خودمدیریت و محتوای آموزشی که بیمار محور است، گزارش شده است. متخصصان تجربی گزارش می کنند که فراوانی بیشتری برای درک صحیح بیمار برای ارزیابی آموزش آنها از فیزیوتراپیست های تازه کار گزارش شده است و موانع مربوط به بیمار را کمتر از عمل خود درک می کنند. این یافته ها هنگام مطالعه و یادگیری مهارت های آموزش بیمار اهمیت دارد. دانش آموزان یا فیزیوتراپیست های تازه کار ممکن است از استراتژی هایی برای تسهیل آموزش بیمار محور، آموزش خودمختاری، رویکردهای ارزیابی و راهبردهای مدیریت موانع استفاده کنند.