کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8960095 1646378 2018 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The identification of speech and language problems in elementary school: Diagnosis and co-occurring needs
ترجمه فارسی عنوان
شناسایی مشکلات گفتاری و زبان در مدرسه ابتدایی: تشخیص و نیازهای مشترک
کلمات کلیدی
مشکلات زبان و زبان، شناسایی معلم، همایش وضعیت اجتماعی و اقتصادی، گزارشات والدین،
ترجمه چکیده
این نتایج سوالاتی در مورد اینکه آیا نیاز به زبان کودکان در سن 11 سالگی در مدارس به وجود می آید، مطرح می شود. میزان وقوع همزمان چگونگی استفاده از مقوله های تشخیصی را مورد بررسی قرار می دهد و ارزش تشخیص ابعاد نیاز را پشتیبانی می کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
شناسایی مشکلات گفتاری و زبان در مدرسه ابتدایی: تشخیص و نیازهای مشترک
چکیده انگلیسی
These results raise questions about whether children's language needs at age 11 are recognised in schools. The extent of co-occurrence challenges the way diagnostic categories should be used and supports the value of profiling of dimensions of need.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 81, October 2018, Pages 52-64
نویسندگان
, ,