Private schools and student learning achievements in Kenya

ما بررسی تأثیر حضور مدرسه خصوصی در مهارت های سواد آموزی و یادگیری مهارت های شنوایی در کودکان را که عمدتا از نمرات ابتدایی کلاس پایین در کنیا گرفته می شود، بررسی می کنیم. تجزیه و تحلیل تجربی بر اساس داده های جدید خانوار است که شامل ارزیابی گسترده ای از کودکان در مهارت های حسابداری و سواد آموزی است. ما از مدل اثرات ثابت خانوار برای کنترل غیر قابل دسترسی در سطح خانوار استفاده می کنیم. ما دستاوردهای قابل ملاحظه ای را از حضور مدرسه خصوصی در هر دو زبان (سواد) و ریاضی (اعطای جوایز) نمره. نتایج ما نشان می دهد که حضور مدرسه خصوصی به طور متوسط ​​با افزایش ریاضیات و نمرات زبان ها به ترتیب با ضریب انحراف استاندارد 0.12 و 0.13 است.