Problem- and inquiry-based learning in alternative contexts: Using museums in management education

این مقاله یک رویکرد مبتنی بر مسئله و تحقیق را برای تدریس تغییر مدل کسب و کار توضیح می دهد که در یک همکاری موزه و دانشگاه در آلمان تعبیه شده است. دانش آموزان در تغییر مدل کسب و کار در سازمان های غیر انتفاعی در بخش فرهنگ عمومی، یعنی موزه های عمومی در آلمان تمرکز می کنند. در این زمینه خاص، عمومیت به این معنی است که سازمان های دولتی احتمال بیشتری برای تعیین فعالیت های استراتژیک موزه نسبت به عوامل مبتنی بر بازار دارند. موزه ها از سازمان های دیگر متمایز هستند، زیرا گروه های مختلف ذینفع خارجی، ارزش فرهنگی و اقتصادی خروجی خود را ارزیابی می کنند. این خروجی ها تأثیرات اجتماعی را ایجاد می کنند و به سیاست هایی که موزه تأیید می کند مرتبط است. زمینه انتخاب شده تعهد دانشگاه به خدمات اجتماعی را افزایش می دهد، زیرا دانش آموزان با یک سازمان عمومی در همسایگی خود همکاری می کنند و پیشنهادات قابل اجرا برای تغییر مدل کسب و کار را ارائه می دهند. به طور کلی، فرمت پیشنهاد شده نشان می دهد که مشارکت با موزه ها، تحقیق و تدریجی در دانشگاه ها را پرورش می دهد.