Keywords: روش یادگیری; OB; open book; CB; closed book; DIP; deep information processing; Open book examination; Closed book examination; Pharmacy students; Learning approach; Deep information processing;
مقالات ISI روش یادگیری (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Keywords: روش یادگیری; ESD; Competences; Higher education; Learning approach; Assessment; E-learning;
Keywords: روش یادگیری; Combinatorial optimization; Assembly line balancing; Incomplete precedence graph; Learning approach; Decision support
Keywords: روش یادگیری; Nursing education; Learning approach; Self-directed learning; Student-centered learning; Mixed method; Theory and practice gap
Keywords: روش یادگیری; Narrative review; Learning styles; Learning approach; Reflective practice; Pharmacy education
Research on computational intelligence algorithms with adaptive learning approach for scheduling problems with batch processing machines
Keywords: روش یادگیری; Computational intelligence algorithms; Batch processing scheduling; Learning approach; Artificial neural network
The role of learning approaches in explaining the distinct learning behaviors presented by American and Chinese undergraduates in the classroom
Keywords: روش یادگیری; Learning behavior; Learning approach; Cross-cultural study; Cognitive style; Chinese learner
On a learning precedence graph concept for the automotive industry
Keywords: روش یادگیری; Assembly line balancing; Precedence graph; Learning approach; Production process; Decision support
A conceptual model of relationships among constructivist learning environment perceptions, epistemological beliefs, and learning approaches
Keywords: روش یادگیری; Constructivist learning environment; Scientific epistemological belief; Learning approach