Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online writing instruction; User-centered design; UX; Usability; Course design; Professional development;
مقالات ISI دستورالعمل نوشتن آنلاین (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; User-centered design; Access; Online writing instruction; Diversity; Accommodations; Accessibility; Inclusion;
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online writing instruction; OWI; Online education; Course management systems; CMS; Learning management systems; LMS; Writing pedagogy; Professional development; Online learning environments; OLE;
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online writing instruction; OWI; Personality; WPA; Learning style; Professional development; Meyers-Briggs type indicator; MBTI; Jungian Typology Test; Institutional support;
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online Writing Instruction; OWI; Online Education; Distance Education; Engagement; Self Determination Theory; Agency; Writing Pedagogy
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online writing instruction; First-year composition; Tutoring; Multimodality; Writing process; Peer review
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online Writing Instruction; Web-based courses; WID/WAC programs; Digital literacy; Survey research
Integrating Usability Testing with Digital Rhetoric in OWI
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; usability; user-centered design; UX; UXD; UCD; digital rhetoric; online writing instruction; OWI; composition; pedagogy;
Toward a Complexity of Online Learning: Learners in Online First-Year Writing
Keywords: دستورالعمل نوشتن آنلاین; Online learning; First-year writing; Online writing instruction; Composition; Engagement; Social cognitive theory; Study time; Case study; Writing pedagogy