Positive mental health and supportive school environments: A population-level longitudinal study of dispositional optimism and school relationships in early adolescence

یافته های این پژوهش نشان می دهد که تجربیات مثبت در مدرسه، نقش کلیدی در سلامت مثبت روانی، بیش از غلظت تجربی رابطه منفی (مثلا قربانی کردن) است. این یافته ها همچنین نشان می دهد که در یک مدرسه با یک محیط مثبت اجتماعی مرتبط است که باعث تقویت سلامت روان و جسمی دانش آموزان در آینده می شود و بیش از دیگر روابط فردی با همسالان و بزرگسالان است. تحقیق حاضر تحقیقات قبلی را با شناسایی دارایی های متنی که با خوش بینی گرا ارتباط دارند، گسترش می دهد و می تواند در زمینه برنامه های مداخله ای مدرسه برای ارتقای سلامت مثبت روان در مدارس استفاده شود.