User-Centered Design In and Beyond the Classroom: Toward an Accountable Practice

نویسندگان، مربیان و دانشجویان، تمرین ما در مورد طراحی کاربر محور را در سه سطح توصیف می کنند: در طراحی و ساختار یک دوره پیشرفته کارشناسی که همه ما در آن شرکت داشتیم، در پروژه های دانشجویی که در طول دوره طراحی شده بود، و در بازتاب های ما در مورد البته اینجا ارائه شده. ما استدلال می کنیم که اصول طراحی محور کاربر می تواند و باید بیشتر از مفاهیم و تکالیف درس باشد؛ آنها می توانند عملیات اصلی این دوره باشند که دانشجویان و معلمان را برای تأثیر انتخابات لفظی خود پاسخگو باشند. ما یک مدل برای دیگر دانش آموزان ارائه می دهیم که به دنبال جذب دانش آموزان برای طراحی دوره های خود هستند و در مورد کارشان با هم صحبت می کنند.