کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10314712 | 620588 | 2016 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Developing a Performance Nutrition Curriculum for Collegiate Athletics
ترجمه فارسی عنوان
در حال توسعه یک برنامه آموزشی تغذیه عملکردی برای دوچرخه سواری دانشگاهی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
عملکرد ورزشی، ورزش ها، آموزش سلامت، برنامه تحصیلی، ارزیابی برنامه،
ترجمه چکیده
هدف از این مقاله ارائه یک چارچوب برای توسعه یک برنامه آموزش تغذیه ورزشی در بخش ورزشی کالج است. بررسی ادبیات در مورد رفتارهای تغذیه دانشجویی و ورزشکار با پیشنهادات عملی پرسنل که برنامه درسی تغذیه ورزشی را در یک دانشگاه بزرگ میدوآرستر نوشتند ترکیب شده است. برای تمرین دو اصل اولیه وجود دارد. اول، حفظ برنامه درسی کتبی و انجام ارزیابی دوره ای، جنبه های اساسی برنامه های آموزش تغذیه ورزشی است. دوم، مستند سازی بهتر نتایج برنامه برای ایجاد بهترین شیوه در آموزش تغذیه کالج های ورزشی و نشان دادن ارزش تمام وقت دندان پزشکان ثبت شده ورزشی مورد نیاز است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علوم کشاورزی و بیولوژیک
دانش تغذیه
چکیده انگلیسی
The purpose of this article is to provide a framework for developing a sports nutrition education program in a collegiate athletic department. A review of literature on student-athlete nutrition behaviors is combined with practical suggestions from personnel who wrote a sports nutrition curriculum at a large Midwestern university. There are 2 primary implications for practice. First, maintaining a written curriculum and conducting periodic evaluation are fundamental aspects of sports nutrition education programs. Second, better documentation of program outcomes is needed to establish best practices in collegiate sports nutrition education and demonstrate the value of full-time sports registered dietitians.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Nutrition Education and Behavior - Volume 48, Issue 6, June 2016, Pages 419-424.e1
Journal: Journal of Nutrition Education and Behavior - Volume 48, Issue 6, June 2016, Pages 419-424.e1
نویسندگان
Rachel B. MS, RD, CSSD, Dennis ATC, John MSCC, Tim CCM, ECM, Bridget MA, Karla RD, M. Alison MD, MPH,