کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10317863 621934 2013 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Comparing participation in out of school activities between children with visual impairments, children with hearing impairments and typical peers
ترجمه فارسی عنوان
مقایسه مشارکت در فعالیت های خارج از مدرسه بین کودکان مبتلا به اختلالات بینایی، کودکان دارای اختلالات شنوایی و همسالان معمول
کلمات کلیدی
از دست دادن حسی، دیداری، شنیدن فرزندان، مشارکت، فعالیت های اوقات فراغت،
ترجمه چکیده
در نتیجه، کودکان مبتلا به اختلالات شنوایی یا بینایی ممکن است مشارکت در فعالیت های خارج از مدرسه را محدود کنند. پارامترهای اجتماعی-جمعیت شناختی ممکن است در تشویق مشارکت کودکان نقش داشته باشد. مشارکت در میان این جمعیت ها باید بیشتر مورد مطالعه قرار گیرد تا به ارائه دهندگان خدمات برای ایجاد برنامه های مداخله ای همراه با کودک کمک کند تا از ورود وی به جامعه افزایش یابد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
مقایسه مشارکت در فعالیت های خارج از مدرسه بین کودکان مبتلا به اختلالات بینایی، کودکان دارای اختلالات شنوایی و همسالان معمول
چکیده انگلیسی
In conclusion, children with hearing or visual impairments may have restricted participation in out of school activities. Socio-demographic parameters may play a role in encouraging child's participation. Participation among these populations should be further studied in order to assist service providers to create intervention programs together with the child, for enhancing his/her inclusion in the community.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 34, Issue 10, October 2013, Pages 3124-3132
نویسندگان
, ,