An electrophysiological investigation of non-symbolic magnitude processing: Numerical distance effects in children with and without mathematical learning disabilities

نتایج ما حاکی از آن است که مناطق حقیری پایین سمت راست با استفاده از کنترل در مقایسه با کودکان با معلولیت یادگیری ریاضی در پاسخ به کارهای پردازش اندازه عددی غیرمستقیم، اما فقط برای محرک هایی با اندازه های مجموعه ای که از دامنه تعریف شده بالاتر است، استخدام می شوند.