کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10482845 | 934292 | 2016 | 12 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Does sector-specific experience matter? The case of European higher education ministers
ترجمه فارسی عنوان
آیا تجربه خاصی در مورد موضوع مهم است؟ مورد وزرای آموزش عالی اروپا
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
در این مقاله، رابطه بین وزرای آموزش عالی و عملکرد بخش مورد نظر آنها مورد بررسی قرار می گیرد. با استفاده از مجموعه داده های اولیه پانل با ویژگی های وزرای آموزش عالی اروپایی، می بینیم که تجربه گذشته در بخش منجر به عملکرد بالاتری می شود، که بر اساس داده های رتبه بندی شده اندازه گیری می شود. در راستای موازی با ادبیات درباره تأثیر آموزش و پرورش بر تحصیل، ما درباره توضیحات بالقوه پشت تاثیر این یادگیری در زمینه کار در مورد بحث و گفتگو صحبت می کنیم. همانطور که می بینیم که این مشخصه هیچ تأثیری بر هزینه های بخش ندارد، ما استدلال می کنیم که این تجربه علمی باعث می شود که آنها اصلاحات کافی انجام دهند که این بخش را برای پژوهشگران برتر جذاب تر می کند. علاوه بر این، متوجه می شویم که این نتیجه توسط وزیران به دست می آید که تجربه هر دو بخش و انتخاباتی را دارد، که توسط انتخابات موفق در سطح منطقه ای یا ملی اندازه گیری می شود. این نشان می دهد که اعتبار سیاسی نباید تحت تأثیر اهمیت تجربه خاص وزیران قرار گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
مدیریت، کسب و کار و حسابداری
کسب و کار و مدیریت بین المللی
چکیده انگلیسی
This paper looks at the relationship between higher education ministers and the performance of the sector that they govern. Using an original panel dataset with the characteristics of European higher education ministers, we find that having a past experience in the sector leads to a higher level of performance, as measured by ranking data. Making a parallel with the literature about the impact of education on the educated, we discuss potential explanations behind the impact of this on-the-job learning experience. As we find that this characteristic has no impact on the spendings of the sector, we argue that this academic experience makes them more prone to introduce adequate reforms that makes the sector more attractive for top-researchers. Furthermore, we find that this result is driven by ministers with both sector-specific and electoral experience, the latter measured by a successful election at the regional or national level. This tends to show that political credibility should not be overshadowed by the importance of the sector-specific experience of ministers.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research Policy - Volume 45, Issue 5, June 2016, Pages 987-998
Journal: Research Policy - Volume 45, Issue 5, June 2016, Pages 987-998
نویسندگان
Julien Jacqmin, Mathieu Lefebvre,