A pilot quasi-experimental study to determine the feasibility of implementing a partograph e-learning tool for student midwife training in Nairobi

آموزش الکترونیکی برای دانشجویان مامایی قابل قبول است و بالقوه می تواند ابزار موثر تدریس کاربرد عملی پارتوگراف باشد. با این حال، در این مطالعه، ناتوانی آنها در درستی انتقال انتقال از مرحله پنهان به مرحله فعال کار، نشان می دهد که پاراتونگ ممکن است بیش از حد پیچیده باشد. تغییرات و ارزیابی بیشتر از ابزار یادگیری الکترونیکی قبل از هر گونه پیاده سازی گسترده لازم است. علاوه بر این، دانش آموزان نیاز به حمایت بالینی برای عملی کردن یادگیری خود دارند؛ آموزش پرستاران ماما و متخصص زنان و زایمان به عنوان نمونه های مثبت در هنگام تکمیل پاراگراف می تواند یک راه حل بالقوه باشد. تحقیقات بیشتری لازم است، با در نظر گرفتن توصیه های تحقیق آزمایشی ما، برای بررسی تأثیر آموزش الکترونیکی پارتوگراف بر عملکرد و نتایج بالینی.