کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10688211 1017980 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Environmental behaviours in initial professional development and their relationship with university education
ترجمه فارسی عنوان
رفتارهای محیطی در رشد حرفه ای اولیه و ارتباط آنها با آموزش دانشگاهی
کلمات کلیدی
رفتار محیطی، آموزش عالی، توسعه پایدار، مصاحبه های استاندارد شده،
ترجمه چکیده
این تحقیق به بررسی اینکه آیا تحصیلات دانشگاهی فارغ التحصیلان جوان تحصیلات مربوط به محیط زیست را با دانش و استراتژی های مربوط به اقدامات پایداری که می توانند در محل کار اجرا کنند، انجام شود. همچنین نشان دهنده مشکلات و موانعی است که فارغ التحصیلان در حرفه حرفه ای خود برای ارتقای استراتژی های محیط زیست در شرکت های خود و یا حفظ رفتارهای پایدار مواجه می شوند. اطلاعات برای تحقیقات کیفی از مصاحبه های نیمه ساخت یافته با 70 فارغ التحصیل از هشت دانشکده مختلف در سراسر سه دانشگاه در دانشگاه زاراگوزا به دست آمد. این مقاله، موانع شناخته شده ای را که مانع استفاده از استراتژی های محیطی محیطی در محیط کاری می شود، طبقه بندی می کند و این را بررسی می کند که آیا این موانع با آموزش دانشگاهی مرتبط است یا خیر. یکی از مهم ترین نتیجه گیری ها این است که تعداد کمی از فارغ التحصیلان در استراتژی های محیطی طرفدار محیط زیست قرار داشتند و تنها زمانی که چنین استراتژی ها توسط خود شرکت توسعه داده شد و توسعه یافت. در این موارد فارغ التحصیلان احساس کردند که آنها در دانشگاه خوبی بودند. با این حال اکثریت در استراتژی های محیطی شرکت نکردند و احساس کردند که تحصیلات دانشگاهی آنها را برای مشارکت در پروژه های زیست محیطی مناسب نمی کند. بنابراین این مانع بسیار مهم است. یک تحقیق قبلی که با همان فارغ التحصیلان انجام شده است، یک مدل علمی را مورد آزمایش قرار داد که نگرش های محیطی و ارتباط آنها با رفتار محیطی را توضیح می دهد. در مدل، قصد یا تمایل به عمل بین نگرش و رفتار رخ می دهد. در این کار، عدم تمایل به عمل نیز مانع مهمی برای شرکت در استراتژی های محیطی محسوب می شود. به عنوان یک نتیجه گیری، تغییرات در برنامه درسی ارائه شده است تا قابلیت های اصلی در پایداری در همه درجه ها را شامل شود. همچنین پیشنهاد شده است که شرکت ها و دانشگاه ها ساختار سازمانی را برای ترویج پایدار مؤثر و اقدامات طرفدار محیط زیست ایجاد کنند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
رفتارهای محیطی در رشد حرفه ای اولیه و ارتباط آنها با آموزش دانشگاهی
چکیده انگلیسی
This research explores whether university education provides young graduates studying subjects related to the environment with relevant knowledge and strategies for sustainability actions that they can put into practice in the workplace. It also reveals the difficulties and obstacles that graduates encounter in their professional careers to promote pro-environmental strategies in their companies or to maintain sustainable behaviours. Information for the qualitative research was obtained from semi-structured interviews with 70 graduates from eight assorted faculties spread across three campuses at the University of Zaragoza. The paper categorises the most widely detected barriers impeding the application of pro-environmental strategies in the workplace and considers whether these barriers are connected with university education. One of the most relevant conclusions is that a small number of graduates were involved in pro-environmental strategies and only when such strategies were promoted and developed by the firm itself. In these cases the graduates felt that they had been well prepared at the University. However, the majority had not participated in pro-environmental strategies and felt that their university education did not equip them properly for their involvement in environmental projects. This barrier is thus considered a very significant one. A previous research study developed with the same graduates tested a causal model that explained environmental attitudes and their connection with environmental behaviour. In the model, the intention or willingness to act came between attitudes and behaviours. In this work, the unwillingness to act is also shown to be a significant barrier to participating in pro-environmental strategies. As a conclusion, changes are suggested in the curriculum to include core competencies in sustainability in all degrees. It is also proposed that firms and universities establish organisational structures to promote effective sustainability and pro-environmental actions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 108, Part A, 1 December 2015, Pages 830-840
نویسندگان
, , , , , , ,