کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
108306 1422635 2016 14 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Becoming-American: Experiencing the nation through LGBT fabulation in a ninth grade U.S. history class
ترجمه فارسی عنوان
تبدیل آمریکایی: تجربه کشور از طریق افسانه گری همجنسگرایان در یک کلاس ایالات متحده کلاس تاریخ نهم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی

This article considers “safe spaces” for students—in particular LGBT students—as a worthy goal for educators, but ultimately a vision for learning that can shelter and limit the kinds of ethical encounters that provide opportunities for students to engage with contested narratives, histories, and perspectives on LGBT issues. As an alternative, the article explores “spaces of becoming” that work beyond safe spaces to be more inclusive of competing and contentious perspectives on LGBT issues. To examine how spaces of becoming work, two concepts from educational theory informed by the philosophy of Gilles Deleuze—becoming and fabulation—are put to use in analyzing data from a qualitative study of a high school social studies teacher׳s unit on LGBT history in the United States. Examples of fabulation are highlighted to suggest how the narration of LGBT histories in two lessons of the teacher׳s ninth grade U.S. History course work both for and against a space of what the author terms “becoming-American” in this social studies classroom. Some implications from this study are drawn for social studies educators, namely how social studies education can push beyond awareness and visibility for LGBT persons for more radical curricular possibilities.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Social Studies Research - Volume 40, Issue 3, July 2016, Pages 173–186
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت