Neue Form der ärztlichen Weiterbildung: Evaluation zum Stellenwert operationalisierter Weiterbildung

ZusammenfassungIn Anlehnung an international gebräuchliche strukturierte Weiterbildungsformen wird jetzt auch in Deutschland zunehmend von operationalisierten Weiterbildungsverfahren in unterschiedlichen Fachgebieten berichtet. Die gesetzlich geforderte Transparenz, ärztliche Weiterbildung im Sinne des § 8 der neuen Weiterbildungsordnung darlegungsfähig zu machen, erfordert Evaluationen, die nur von 10 bis und 20% der ärztlichen Weiterbilder zur wissenschaftlichen Darlegung ihrer Ergebnisse genutzt werden.Ziel der vorliegenden Arbeit war es zu zeigen, dass die konzeptionelle Einbindung operationalisierter Weiterbildungsprogramme vorgegebene engere Zeitrahmen und formal gestraffte Weiterbildungsstrukturen inhaltlich, im Sinne der gesetzgeberisch gebotenen Qualitätssicherung, zu kompensieren vermag. Die Ergebnisse zeigen, dass trotz engen Zeitrahmens und gestraffter formaler Strukturen mit dem besonderen Weiterbildungsprogramm die notwendige inhaltliche Qualitätssicherung geleistet werden kann.

SummaryFollowing structured forms of postgraduate training, which are already in use internationally, there are more and more reports on operationalised procedures of postgraduate training in Germany as well. The transparency, which is required by law in order to make medical postgraduate training demonstrable in terms of Sect. 8 of the new regulation on postgraduate training, creates a demand for evaluations. However, only 10 to 20% of the participants in postgraduate training use these evaluations to demonstrate their results scientifically.The aim of the present paper was to show that – with regard to content – the conceptual integration of operationalised programmes for postgraduate training is able to compensate for the given limited time frames and formally tightened structures of postgraduate training in the sense of the quality assurance required by the legislator. The evaluation showed that this can be made possible through ensuring the participants’ satisfaction and achieving the goals of postgraduate training.