کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
11028907 1646699 2018 27 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A systematic review of qualitative studies exploring peer learning experiences of undergraduate nursing students
ترجمه فارسی عنوان
بررسی سیستماتیک مطالعات کیفی برای بررسی تجربیات یادگیری همکار دانشجویان کارشناسی پرستاری
کلمات کلیدی
تجربه، تحصیلات، یادگیری همیشگی، پرستاری، دانشجوی لیسانس،
ترجمه چکیده
این بررسی نشان می دهد که تجارب یادگیری همکار در فرایند یادگیری دانشجویان کارشناسی پرستاری در آماده سازی آنها برای تبدیل شدن به پرستاران حرفه ای از طریق رشد فردی و توسعه حرفه ای کمک می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
بررسی سیستماتیک مطالعات کیفی برای بررسی تجربیات یادگیری همکار دانشجویان کارشناسی پرستاری
چکیده انگلیسی
This review has revealed that peer learning experiences contribute to the learning process of undergraduate nursing students in preparing them to become professional nurses through personal development and professional development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 71, December 2018, Pages 185-192
نویسندگان
, , ,