کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
2684588 | 1142759 | 2014 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An Economic Model for Clinical Simulation in Prelicensure Nursing Programs
ترجمه فارسی عنوان
یک مدل اقتصادی برای شبیه سازی بالینی در پیش برنامه های پرستاری
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
ترجمه چکیده
این مقاله هزینه هایی را که مدیران آموزش پرستاری باید در هنگام برنامه ریزی برای ادغام شبیه سازی بالینی در برنامه های پرستاری قبل از قاعدگی، در نظر بگیرند، توضیح می دهد. این تجزیه و تحلیل توصیفی، نشان دهنده محاسبه هزینه برای تجربیات شبیه سازی، جلسات تشریح و ارزیابی عملکرد دانش آموزان است. محاسبات بر اساس منابع مورد نیاز برای انجام شبیه سازی در دو تا از 10 مدرسه که در شورای ملی امور خارجه هیئت تحقیقات پرستاری چندگانه شرکت کردند. تکنیک ها و استانداردهای مورد استفاده برای ایجاد مدل هزینه ها می تواند برای مقایسه با هزینه آموزش بالینی و برنامه ریزی برای اطمینان از اینکه برنامه به طور مؤثری پایدار است، اعمال می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
This article describes the costs that nursing education leaders should consider when planning to integrate clinical simulation into prelicensure nursing curricula. This descriptive analysis demonstrates the cost calculation for simulation experiences, debriefing sessions, and evaluations of student performance. Calculations are based on resources needed to conduct simulations in two of ten schools that participated in the National Council of State Board of Nursing multisite study. The techniques and standards used to create the model of costs can be applied for comparison with the costs of clinical education and for planning to ensure that the program is financially sustainable.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Nursing Regulation - Volume 5, Issue 3, October 2014, Pages 9-13
Journal: Journal of Nursing Regulation - Volume 5, Issue 3, October 2014, Pages 9-13
نویسندگان
Kevin D. (Professor and Vice Dean for Education), Sandra M. MS, RN, FCCM, Karan (master's student), Pamela R. (Professor),