کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
353801 618946 2014 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of vocabulary instruction on measures of language processing: Comparing two approaches
ترجمه فارسی عنوان
اثرات آموزش واژگان در اقدامات پردازش زبان: مقایسه دو روش
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
واژگان؛ درک مطلب؛ خواندنی ؛ مهد کودک
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی


• We examined effects of vocabulary instruction on kindergartners.
• Measures examined a progression from word knowledge to comprehension and production.
• Interactive instruction showed an advantage for comprehension and production.
• Interactive instruction led to children's ability to use the taught words.

This study examined effects on kindergartners (n = 131) of two approaches to vocabulary instruction, repetition and interactive, and a control condition, along a progression of language processing, using a within subject design. The repetition condition featured repeated readings of a story and practice with definitions. The interactive condition featured multiple contexts and active processing of the words. Students were assessed with experimenter-designed measures of meaning recognition, comprehension, and production. Repetition and interactive approaches enabled students’ recognition of word meanings and higher-order processing compared to the control. Two measures of higher-order processing showed advantage for interactive instruction relative to repetition instruction.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Early Childhood Research Quarterly - Volume 29, Issue 4, 4th Quarter 2014, Pages 520–530
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت