کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
353828 618947 2014 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Thresholds in the association between child care quality and child outcomes in rural preschool children
ترجمه فارسی عنوان
آستانه مشارکت در بین کیفیت مراقبت از کودکان و نتایج کودک در کودکان پیش دبستانی روستایی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
آستانه کیفیت مراقبت از کودکان. نتایج کودکان پیش دبستانی روستایی؛ کیفیت کلاس درس پیش دبستانی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی


• We examined thresholds in child care quality and child outcomes.
• Quality thresholds existed related to children's behavioral outcomes.
• Evidence of threshold effects was not found for academic outcomes and working memory.

This study examined whether a minimum level of preschool quality (threshold) is needed in order for a relationship to exist between preschool quality and children's academic, behavioral, and working memory in a sample of children from low-wealth rural communities where quality child care has been found to be lower than more urban communities. Participants included 849 children from two high-poverty, rural regions. Preschool quality was rated using the CLASS observational measure. Child outcomes included direct assessments of early language, mathematics, and working memory, as well as teacher ratings of attention, emotion regulation, problem behaviors, and peer relationships. Analyses included piecewise regression analyses that tested a priori specified cut-points and flexible b-spline analyses that tested for thresholds empirically. Results indicated some evidence for quality thresholds, suggesting that quality was related to children's behavioral outcomes above, but not below, a cut-point. Language, literacy, and working memory did not show evidence of threshold effects. Results are discussed in the context of prior mixed evidence for child care quality thresholds in other samples of predominantly low-income preschoolers in center-based child care in more urban areas.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Early Childhood Research Quarterly - Volume 29, Issue 1, 1st Quarter 2014, Pages 41–51
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت