کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
355159 619245 2013 26 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A review of using eye-tracking technology in exploring learning from 2000 to 2012
ترجمه فارسی عنوان
بررسی با استفاده از تکنولوژی چشم ردیابی در کاوش یادگیری 2000-2012
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
ردیابی چشم؛ حرکات چشم؛ فرایند یادگیری
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Arguing how the eye tracking technology can be used for exploring human cognitive processes related to learning.
• Discussing how the eye movement measures can be used to indicate the processes of learning.
• Reviewing the use of eye tracking methods in exploring learning from 2000 to 2012.
• Developing a bridging framework illustrating the connections of eye movement studies to learning.
• Suggesting future studies based on the review result.

This study aims to disclose how eye-tracking technology has been applied to studies of learning, and what eye movement measures have been used for investigations by reviewing studies that have employed the eye-tracking approach. A total of 81 papers including 113 studies were selected from the Social Sciences Citation Index database from 2000 to 2012. Content analysis showed that eye movements and learning were studied under the following seven themes: patterns of information processing, effects of instructional design, reexamination of existing theories, individual differences, effects of learning strategies, patterns of decision making, and conceptual development. As for eye-tracking measurements, the most often used indices were temporal measures, followed by count and spatial measures, although the choice of measures was often motivated by the specific research question. Research development trends show that the use of the eye-tracking method has proliferated recently. This study concludes that the eye-tracking method provides a promising channel for educational researchers to connect learning outcomes to cognitive processes.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educational Research Review - Volume 10, December 2013, Pages 90–115
نویسندگان
, , , , , , , , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت