کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
363537 620707 2015 15 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Accurate reading comprehension rate as an indicator of broad reading in students in first, second, and third grades
ترجمه فارسی عنوان
نرخ درک مطلب خواندن دقیق به عنوان یک شاخص از خواندن گسترده در دانش آموزان اول، دوم، و سوم
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
نرخ درک مطلب خواندن دقیق؛ زمان خواندن؛ دقت درک؛ خواندن گسترده؛ اعتبار
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
چکیده انگلیسی

The relationship between reading comprehension rate measures and broad reading skill development was examined using data from approximately 1425 students (grades 1–3). Students read 3 passages, from a pool of 30, and answered open-ended comprehension questions. Accurate reading comprehension rate (ARCR) was calculated by dividing the percentage of questions answered correctly (%QC) by seconds required to read the passage. Across all 30 passages, ARCR and its two components, %QC correct and time spent reading (1/seconds spent reading the passage), were significantly correlated with broad reading scores, with %QC resulting in the lowest correlations. Two sequential regressions supported previous findings which suggest that ARCR measures consistently produced meaningful incremental increases beyond %QC in the amount of variance explained in broad reading skill; however, ARCR produced small or no incremental increases beyond reading time. Discussion focuses on the importance of the measure of reading time embedded in brief accurate reading rate measures and directions for future research.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of School Psychology - Volume 53, Issue 5, October 2015, Pages 393–407
نویسندگان
, , , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت