کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
364668 621080 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of experimentally induced emotions on model-based reasoning
ترجمه فارسی عنوان
اثر هیجانهای تجربی ناشی استدلال مبتنی بر مدل
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
استدلال قیاسی؛ مدل ذهنی؛ طرحواره؛ دولت-احساسات؛ بازخورد شبیه سازی شده
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Results show that the experimental induction of state-emotions was successful.
• Findings are a strong support for the assumption of reciprocal emotions which interact with cognitive processes.
• The present study confirms the fact that inductive reasoning is a hard problem for individuals.

Although previous research has worked with different realizations and operationalizations of positive and negative state-emotions, there is a strong agreement on the necessity of the experimental induction of emotions in order to determine their effects on cognition. Accordingly, this experimental study aims at investigating the effects of both positive and negative state-emotions on model-based reasoning processes where the emotions are experimentally induced by using a simulated feedback technique. 81 participants were randomly assigned to three experimental groups in which positive and negative state-emotions were varied during the experiment. They worked in three learning cycles where they had to solve inductive reasoning tasks. Our results indicate that participants with positive induced state-emotions outperformed participants with negative state-emotions. However, results did not reveal patterns of relation between state-emotions and the application of specific strategies. Findings are interpreted as support for the assumption of reciprocal emotions which interact with cognitive information processing.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 43, October 2015, Pages 191–198
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت