کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
366133 621349 2014 14 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Valued voices: Students’ use of Engagement in argumentative history writing
ترجمه فارسی عنوان
صدای ارزش: استفاده دانش آموز از نامزدی در نوشتن استدلالی تاریخ
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
نگارش دانشگاهی؛ نوشتن تاریخ؛ نوشتن انضباطی؛ زبان شناسی کاربردی سیستمیک؛ ارزیابی؛ نامزدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی


• Using the Engagement system, we examine rhetorical moves in student history writing.
• Differences between lower- and higher-graded texts were examined.
• Differences were found in how moves were used to consistently further an argument.
• Higher-graded essays used a pattern of Engagement moves for including source texts.

In this study, we explore rhetorical moves used by students in argumentative, analytical writing in a college-level world history course. Drawing on the system of Engagement within the Appraisal framework from Systemic Functional Linguistics, we investigate differences between higher-graded and lower-graded essays in the combinations and patterns of resources used to expand and contract dialogic space while building an argument. The results show that while both higher-graded and lower-graded essays made use of some of the same moves, the higher-graded essays did so in a way that consistently furthered an argument. In addition, the higher-graded essays showed a recurring pattern of Engagement resources used for including and interpreting source texts. These findings illustrate that beyond simply including Engagement resources, students need to learn how to use these resources in purposeful and strategic ways.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Linguistics and Education - Volume 28, December 2014, Pages 107–120
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت