کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
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4093519 | 1268313 | 2011 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |

RésuméObjectifPrésentation d’un programme d’activité physique chez les enfants d’âge préscolaire.ActualitésLe tour du monde de KaribouMD est un programme d’activités motrices pour les un à quatre ans accompagnés de leurs parents. Par des parcours de motricité, des jeux collectifs, des défis, des activités de danse et des thématiques amusantes, le programme vise trois objectifs : développer des habiletés motrices, favoriser l’estime de soi et s’amuser. Le programme comporte six niveaux qui permettent la progression et l’adaptation des activités aux capacités motrices des enfants. De plus, au cours des dix semaines que comporte chaque niveau, les enfants reçoivent des souvenirs et des récompenses dans le but de favoriser leur adhésion. Implanté dans près de 45 villes au Québec par le biais principalement des services des sports, la finalité du programme est de développer dès l’enfance le goût de bouger dans une perspective à long terme reliée aux saines habitudes de vie.
SummaryAimsPromoting physical activities among preschool-age children.CurrentKaribou's World in Action™ is a motor skill activities program for 1-to-4 year olds and their parents. It is through obstacle courses, group games, challenges, dance movements and amusing themed activities that the program seeks to achieve three goals: develop motor skills, boost self-esteem and have fun. The program comprises six levels, each of which features activities that are adapted and scaled to the motor capabilities of the children. In addition, during the 10 weeks of each level, the children are given mementos and rewards as a means of encouraging them to continue pursuing the program. Offered mainly through sports organisations in nearly 45 cities throughout Quebec, the program's ultimate aim is to instil in toddlers and young children an interest in active movement as part of a long-term, healthy lifestyle habit.
Journal: Science & Sports - Volume 26, Issue 2, April 2011, Pages 83–87