کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4932467 1433406 2017 48 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A systematic review of barriers and supports to the participation of students with mental health difficulties in higher education
ترجمه فارسی عنوان
بررسی سیستماتیک موانع و حمایت از مشارکت دانشجویان با مشکلات روانی در آموزش عالی
کلمات کلیدی
دانش آموزان، سلامت روان، آموزش عالی، مشارکت،
ترجمه چکیده
دانش آموزان با مشکلات سلامتی روانی در آموزش عالی به دنبال کمک نیستند و بسیاری از آنها به پیشرفت نمی رسند. یک بررسی سیستماتیک 22 مطالعات منتشر شده در مورد موانع و حمایت از این گروه را در کشورهای انگلیسی زبان با درآمد بالا شناسایی کرد. یافته ها به دو دسته تقسیم می شوند. 1) عوامل درون فردی (علائم بیماری روحی، ترس از افشای و آگاهی از بیماری روانی)؛ 2) عوامل خارج از فرد (دانش، باورها و نگرشهای جامعه کالج). در صورت بروز اختلافات میان اقوام تحصیلی دانش آموزان با مشکلات سلامت روانی، باید توجه داشت که نگرش های تبعیض آمیز و موانع مشارکت باید برطرف شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
بررسی سیستماتیک موانع و حمایت از مشارکت دانشجویان با مشکلات روانی در آموزش عالی
چکیده انگلیسی
Students with mental health difficulties in higher education don't seek help and many fail to progress. A systematic review identified 22 published studies on barriers and supports for this group in high income English speaking countries. Findings fall into two categories. 1) Factors internal to the person (symptoms of mental illness, fear of disclosure and knowledge of mental illness); 2) Factors external to the person (knowledge, beliefs and attitudes of the college community). There is a need to address differentials of academic accommodations for students with mental health problems if discriminatory attitudes and obstacles to participation are to be overcome.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Mental Health & Prevention - Volume 6, June 2017, Pages 26-43
نویسندگان
, , ,