کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4935837 1434355 2017 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cultivating youth resilience to prevent bullying and cyberbullying victimization
ترجمه فارسی عنوان
تقویت انعطاف پذیری جوانان برای جلوگیری از قربانی کردن و قربانی شدن در اینترنت
کلمات کلیدی
قلدری، اذیت سایبری، انعطاف پذیری، بلوغ، توسعه جوانان مثبت، خشونت مدارس،
ترجمه چکیده
در تلاش برای بهتر پیشگیری و واکنش به قلدری و سوء استفاده از اینترنت، مدارس در حال شناختن نیاز به تمرکز بر توسعه مثبت جوانان هستند. یک ساختار توسعه یافته غالبا غفلت شده در این بخش، انعطاف پذیری است که می تواند دانش آموزان را به موفقیت در پاسخگویی به انواع چالش هایی که با آن روبرو هستند، کمک کند. تقویت این شایستگی داخلی می تواند تلاش های همیشه در حال حاضر از مکاتب را به عنوان آنها برای ایجاد یک محیط یادگیری امن و حمایتی با شکل دادن محیط خارجی اطراف کودک، تکمیل کند. بر اساس یک نمونه ملی از 1204 جوان آمریکایی بین 12 تا 17 ساله، رابطه بین انعطاف پذیری و تجربه با قلدری و سایبری را بررسی می کنیم. ما همچنین بررسی می کنیم که آیا جوانان انعطاف پذیر که مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند (در مدرسه و آنلاین) کمتر احتمال دارد که در مدرسه تاثیر بگذارد. نتایج نشان می دهد که انعطاف پذیری یک عامل محافظت کننده قوی است، هر دو در جلوگیری از تجربه با قلدری و کاهش اثر آن. تأثیرات مداخلات مدرسه و جامعه بر اساس آن ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
تقویت انعطاف پذیری جوانان برای جلوگیری از قربانی کردن و قربانی شدن در اینترنت
چکیده انگلیسی
In an effort to better prevent and respond to bullying and cyberbullying, schools are recognizing a need to focus on positive youth development. One often-neglected developmental construct in this rubric is resilience, which can help students successfully respond to the variety of challenges they face. Enhancing this internal competency can complement the ever-present efforts of schools as they work to create a safe and supportive learning environment by shaping the external environment around the child. Based on a national sample of 1204 American youth between the ages of 12 and 17, we explore the relationship between resilience and experience with bullying and cyberbullying. We also examine whether resilient youth who were bullied (at school and online) were less likely to be significantly impacted at school. Results show resilience is a potent protective factor, both in preventing experience with bullying and mitigating its effect. Implications for school and community-based interventions are offered.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Child Abuse & Neglect - Volume 73, November 2017, Pages 51-62
نویسندگان
, ,