کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936710 1434493 2017 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Haul, Parody, Remix: Mobilizing Feminist Rhetorical Criticism With Video
ترجمه فارسی عنوان
هول، پارودیا، ریمیکس: بسیج گرایی انتقادی فمینیستی با فیلم
کلمات کلیدی
فمینیسم، بینش رسانه ها، ویدئو، فرهنگ معاصر، انتقادات لفظی، حمل و نقل، تجلیل، ریمیکس یوتیوب
ترجمه چکیده
نوشتن ویدئو می تواند موجب نابودی یا تغییر دادن انتقاد از قدرت پویایی فرهنگ اصلی مردم و همچنین تسهیل خواسته های دانشجویان در برابر جنبش اجتماعی و ایجاد هویت های فمینیستی میان سرزمین شود. ما از شش پروژه ویدئویی برای کلاس پاییز 2015 برای تجزیه و تحلیل فرهنگ عامه استفاده کرده ایم. به عنوان مدل، این فیلم ها، آموزگاران نوشتاری و سخنوری را تشویق می کنند تا دانش آموزان را برای برقراری هویت و ارزش های متقاطع خود از طریق تخصیص های چندجملهای دانش آموزان دعوت کنند. انجام چنین کاری ریمیکس فرصت هایی را برای چگونگی و جایگاه ایده های دانش آموزان می تواند شکل دهد. این مقاله به دو دسته موضوعی 1. محرک رسانه ای و فرهنگ تجاوز جنسی و 2. نقد ضد سرمایه داری و تقلید از فمینیست می پردازد. این مقاله نشان می دهد که چگونه فیلم های دانش آموزان که این ژانرها را به عنوان فیلم ویدئویی و فیلم های موسیقی ویدئویی اقتباس می کنند، انتقادات لفظی فمینیستی را بسیج می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
پیش نمایش مقاله
هول، پارودیا، ریمیکس: بسیج گرایی انتقادی فمینیستی با فیلم
چکیده انگلیسی
Video composing can subvert, or critically remix, the power dynamics of mainstream popular culture as well as facilitate students' desires to write against sexism and enact intersectional feminist identities. We feature six video projects created for a fall 2015 undergraduate class on the analysis of popular culture. As models, these videos encourage writing and rhetoric instructors to invite students to communicate their own intersectional identities and values through multimodal assignments. Doing so remixes the possibilities for how and where students' ideas can take shape. Organized into the two thematic categories of 1. media misrepresentation and rape culture and 2. anticapitalist criticism and feminist parody, this article shows how students' videos that adapt such genres as the consumerism-based haul video and musical video parody mobilize feminist rhetorical criticism.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers and Composition - Volume 44, June 2017, Pages 52-66
نویسندگان
, , , , , , ,