کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938411 | 1434937 | 2017 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An opaque engineering word list: Which words should a teacher focus on?
ترجمه فارسی عنوان
یک لیست واژه مهندسی مبهم: کدام واژه ها باید یک معلم تمرکز کنند؟
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
فهرست لغت، کلمات کلیدی، کلمات متقن مهندسی انگلیسی،
ترجمه چکیده
لیست های کلمه در بیست سال گذشته تاثیر گذار بوده اند، اما معلمان به معلمان کمک نمی کنند که کلمات را به طور صریح در کلاس درس متمرکز کنند. در این مقاله، من استدلال می کنم که کلمات انتخاب شده برای تمرکز کلاس درس صریح باید کلمات است که دانش آموزان به احتمال زیاد مشکلات مربوط به خودمختاری، و این کلمات کلیدی چند جمله ای است که در آن معنی مورد نیاز معنی معمول نیست؛ به عبارت دیگر کلمات واضح. مقاله نشان می دهد چطور لیستی از کلمات مبهم برای آموزش انگلیسی مهندسی در یک دانشگاه تایلندی بوسیله مقایسه معانی کلمات در متن با معانی اصلی که در واژه نامه های آنلاین ارائه شده است، اغلب دانشجویان به آن تکیه می کنند. لیست نتیجه نشان می دهد که بیشتر واژگان واژگانی کلمات با فرکانس بالا با معانی غیر معمول هستند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم انسانی و هنر
زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی
Word lists have become influential in the last twenty years, but do not help teachers identify which words to explicitly focus on in the classroom. In this paper, I argue that words chosen for an explicit classroom focus should be words that students are likely to have problems dealing with autonomously, and that these are polysemous words where the meaning required is not the usual meaning; in other words, opaque words. The paper shows how to create a list of opaque words for teaching engineering English at a Thai university by comparing the meanings of words in the context against the main meanings given in the online dictionaries that students often rely on. The resulting list shows that most opaque words are high-frequency words with unusual meanings.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: English for Specific Purposes - Volume 45, January 2017, Pages 31-39
Journal: English for Specific Purposes - Volume 45, January 2017, Pages 31-39
نویسندگان
Richard Watson Todd,