کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940050 1436367 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Motivational profiles in university students. Its relationship with self-handicapping and defensive pessimism strategies
ترجمه فارسی عنوان
پروفایل های انگیزشی در دانشجویان دانشگاه ارتباط آن با استراتژی های بدبختی و دفاعی بدبینی
کلمات کلیدی
پروفایل های چند هدف خودآموزی رفتاری، ادعای خودکفایی، بدبینی بدبینانه، دانشجویان دانشگاه،
ترجمه چکیده
این مقاله دو هدف دارد: (الف) شناسایی پروفایل های چندگانه از لحاظ استفاده از خود ضعیف (رفتاری و ادعایی) و بدبینی دفاعی و (ب) تحلیل رابطه هر هدف (یادگیری، عملکرد-رویکرد) ، اجتناب از عملکرد و اجتناب از کار) در هر یک از مشخصات انگیزشی برای توضیح استفاده از سه استراتژی خود دفاع. در مجموع 940 دانشجوی دانشگاه در این مطالعه شرکت کردند. نتایج حاکی از آن است که هر دو نوع از خودکفایی به میزان بیشتر با پروفایل های انگیزشی مرتبط می شوند که در آن اهداف عملکرد (رویکرد و اجتناب) غالب هستند. با این حال، بدبینی دفاعی توسط دانش آموزان مورد استفاده قرار می گیرد که یک نمایه را می پذیرند که اهداف رویکرد (عملکرد و یادگیری) و اهداف اجتناب از عملکرد را به ارمغان می آورد. به طور مشابه، این سه استراتژی توسط اهداف مختلف در هر یک از پروفایل های مشخص شده توضیح داده شده است. این یافته ها موجب می شود تا درک ارتباط بین انگیزه تحصیلی و استفاده از استراتژی های خودمحور تقویت شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
پروفایل های انگیزشی در دانشجویان دانشگاه ارتباط آن با استراتژی های بدبختی و دفاعی بدبینی
چکیده انگلیسی
This article has two objectives: (a) to identify multi-goal profiles differentiated in terms of the use of self-handicapping (behavioral and claimed) and defensive pessimism and (b) to analyze the relevance of each goal (learning, performance-approach, performance-avoidance, and work-avoidance) within each motivational profile to explain the use of the three self-protective strategies. A total of 940 university students participated in the study. The results indicate that both types of self-handicapping are associated to a greater degree with motivational profiles in which the performance goals (approach and avoidance) are predominant. However, defensive pessimism is used significantly more by students who adopt a profile that brings together approach goals (performance and learning) and performance-avoidance goals. Similarly, the three strategies are explained by different goals in each of the identified profiles. These findings make it possible to deepen the understanding of the relationship between academic motivation and the use of self-protection strategies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 56, May 2017, Pages 128-135
نویسندگان
, , , , ,