Within-school segregation in the Chilean school system: What factors explain it? How efficient is this practice for fostering student achievement and equity?

این مقاله تجزیه و تحلیل جدایی در مدارس شیلی، با نگاهی به عوامل نهادی مربوط و تاثیر این روند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. برای تجزیه و تحلیل رابطه بین عوامل سازمانی و درون مدرسه تبعیض نژادی، آن را با استفاده از یک رگرسیون لجستیک، کنترل برای مجموعه ای از ویژگی های مدرسه. این تحلیل نشان می دهد که جداسازی درون مدرسه به عوامل سازمانی مانند اندازه مدرسه و ویژگی های دانش آموزان مربوط می شود. به منظور بررسی اثر از درون مدرسه تفکیک بر عملکرد تحصیلی، مدل رگرسیون چند سطحی استفاده می شود، سازمان یافته در سه سطح: مدرسه، کلاس درس و دانش آموز. نتایج نشان می دهد که در درون مدرسه تفکیک عواقب منفی بر کیفیت آموزشی، بازده حقوق صاحبان سهام و، از تفکیک داخلی را کاهش می دهد به طور متوسط ​​نتایج آموزشی این مدارس و بیشتر دانش آموزان گروه های میانه در مدرسه در هر دو پیشرفت تحصیلی و شرایط اجتماعی و اقتصادی تاثیر می گذارد.