کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4940164 | 1436369 | 2017 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Reading and math abilities of Finnish school beginners born very preterm or with very low birth weight
ترجمه فارسی عنوان
توانایی خواندن و ریاضی دانش آموزان مبتدی فنلاند بسیار زودرس یا با وزن بسیار کم هنگام تولد است
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تولد بسیار زودرس، وزن کم هنگام تولد، آمادگی مدارس، مهارت های خواندن، مهارت های ریاضی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
There were more precocious readers among FT than among preterm students, but even the latter performed close to the national norm. FT and preterm group differences among non-readers were minor with only rapid naming showing a robust difference. Math performance showed a stable difference in favor of FT students and the difference was sustained in the full-scale IQ control. Major brain pathology increased the likelihood of poor scholastic skills, but lower birth weight relative to gestational age did not. Somewhat surprisingly, maternal education was not associated with school readiness skills.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 54, February 2017, Pages 173-183
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 54, February 2017, Pages 173-183
نویسندگان
Outi Alanko, Pekka Niemi, Petriina Munck, Jaakko Matomäki, Tiina Turunen, Jari-Erik Nurmi, Liisa Lehtonen, Leena Haataja, Päivi Rautava, the PIPARI Study Group the PIPARI Study Group,