Presence, Behavioural Realism and Performances in Driving Simulation

شبیه سازی رانندگی به وسیله رانندگی مدارس به طور فزاینده ای در روند آموزش ادغام می شود، اما هنوز در مورد اعتبار چهره این ابزارها، خصوصا در مورد پیشگیری از حوادث، وجود دارد. برای درک مفید بودن این روش آموزش، ما بررسی می کنیم که عوامل مرتبط با تصادفات رانندگی در آموزش مجازی. عوامل تصمیم گیری ما عبارتند از: 1) سرعت بیش از حد، 2) نقض ایمنی فاصله 3) عدم توانایی پیش بینی رفتار دیگر رانندگان و 4) درک احساس «حضور» که اغلب در اجرای وظایف مجازی تاثیر می گذارد. نتایج حاصل از مطالعه ما شامل 36 شرکت کنندگان نشان داد که بین هیچ یک از این عوامل و تعداد حوادث اتومبیل در طول کار رانندگی مجازی هیچ ارتباط آماری قابل توجهی وجود ندارد.