کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5053890 1476521 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The impact of gender inequality in education on income in Africa and the Middle East
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر نابرابری جنسیتی در آموزش و پرورش بر درآمد در آفریقا و خاورمیانه
کلمات کلیدی
آفریقا، خاورمیانه، درآمد سرانه، نابرابری جنسیتی در آموزش و پرورش، باز بودن برای تجارت،
ترجمه چکیده
ما برای گروهی از کشورهای جنوب صحرای آفریقا، شمال آفریقا و خاورمیانه از داده ها برای بررسی تاثیر نابرابری جنسیتی در آموزش و پرورش بر سطح درآمد سرانه استفاده می کنیم. دو شاخص نابرابری جنسیتی استفاده می شود: شکاف در میزان ثبت نام در مؤسسات آموزش ابتدایی دختران و تفاوت در میزان ثبت نام در مدارس متوسطه زن و مرد. نتایج برآورد نشان می دهد که نابرابری جنسیتی در آموزش ابتدایی و متوسطه تاثیر مثبتی بر درآمد دارد، به ویژه در کشورهای آفریقای شمالی و خاورمیانه. در اقتصادهای نسبتا باز، نابرابری جنسیتی در آموزش به نظر می رسد اثر بیشتری داشته باشد، اما این اثر به طور پیوسته مثبت است و این نشان می دهد که در حالی که تجارت با درآمد بالاتری همراه است، ممکن است با نابرابری بیشتر همراه باشد. به طور کلی نتایج در این مقاله شواهد بیشتری را نشان می دهد که تمرکز جامعه توسعه بین المللی بر کاهش نابرابری جنسیتی و دستیابی به آموزش ابتدایی در سطح جهانی پایه ریزی شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
تأثیر نابرابری جنسیتی در آموزش و پرورش بر درآمد در آفریقا و خاورمیانه
چکیده انگلیسی
We use data for a group of sub-Saharan African, North African and Middle Eastern countries to explore the impact of gender inequality in education on levels of income per capita. Two gender inequality indicators are used: the gap in female to male primary education enrolment ratios and the gap in female to male secondary education enrolment ratios. Estimation results indicate that gender inequality in primary and secondary education has a statistically significant negative effect on income, especially in North African and Middle Eastern countries. In relatively open economies, gender inequality in education seems to have an additional effect, but this effect is consistently positive, suggesting that while trade contributes to higher income it may be accompanied by greater inequality. Overall, the results in this paper provide further evidence that the international development community's focus on reducing gender inequality and achieving universal primary education is well founded.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economic Modelling - Volume 47, June 2015, Pages 1-11
نویسندگان
, ,