کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5058947 1371771 2014 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Gender, productive ability and the perceived returns to education: Evidence from rural India
ترجمه فارسی عنوان
جنسیت، توان تولیدی و بازده درک شده در آموزش و پرورش: شواهد از هندوستان روستایی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
تحقیقات اخیر اهمیت بازده درک شده (به عنوان مخالف واقعی) را به عنوان تعیین کننده سرمایه گذاری های آموزشی تعیین کرده است. ما تجزیه و تحلیل داده ها از هند برای نشان دادن تفاوت های جنسیتی در بازده درک شده به آموزش و اهمیت ویژگی های تولیدی است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
جنسیت، توان تولیدی و بازده درک شده در آموزش و پرورش: شواهد از هندوستان روستایی
چکیده انگلیسی
Recent research has established the importance of perceived (as opposed to actual) returns as a determinant of educational investments. We analyze data from India to highlight gender disparities in the perceived returns to education and the salience of productive characteristics.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics Letters - Volume 122, Issue 2, February 2014, Pages 253-257
نویسندگان
, ,