کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5058947 1371771 2014 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Gender, productive ability and the perceived returns to education: Evidence from rural India
ترجمه فارسی عنوان
جنسیت، توان تولیدی و بازده درک شده در آموزش و پرورش: شواهد از هندوستان روستایی
ترجمه چکیده
تحقیقات اخیر اهمیت بازده درک شده (به عنوان مخالف واقعی) را به عنوان تعیین کننده سرمایه گذاری های آموزشی تعیین کرده است. ما تجزیه و تحلیل داده ها از هند برای نشان دادن تفاوت های جنسیتی در بازده درک شده به آموزش و اهمیت ویژگی های تولیدی است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
Recent research has established the importance of perceived (as opposed to actual) returns as a determinant of educational investments. We analyze data from India to highlight gender disparities in the perceived returns to education and the salience of productive characteristics.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics Letters - Volume 122, Issue 2, February 2014, Pages 253-257
نویسندگان
, ,