کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5092344 1375925 2014 23 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Educational qualifications mismatch in Europe. Is it demand or supply driven?
ترجمه فارسی عنوان
عدم تقارن مدارک تحصیلی در اروپا. آیا تقاضا یا عرضه رانده شده است؟
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
اکثر مقالات مربوط به تحصیلات تکمیلی فرد بر ویژگی های عرضه کار و رفتار کارکنان تمرکز دارند. از سوی دیگر، تنها چند مطالعه، ویژگی های تقاضای کار و تغییرات تکنولوژیکی را در نظر می گیرند. در این مقاله، تأثیر عوامل تقاضا و عرضه در عدم هماهنگی آموزشی در مجموعه ای از 10 کشور اروپایی مورد بررسی قرار گرفته ایم. فرضیه ما، تایید شده با نتایج بدست آمده با استفاده از مدل ثابت پروبیت با انتخاب نمونه، این است که عوامل تقاضا به طور کلی نقش مهمی در کاهش ناهماهنگی آموزشی در کشورهای پیشرفته تر تکنولوژیکی بازی می کنند، در حالی که عوامل عرضه در کشورهای در حال عقب نشینی در بخش بین المللی مهم تر است از کار در عین حال، تفاوتهای مهم میان کشور و جنسیت در چگونگی کارکرد عوامل تقاضا / عرضه شناسایی شده است. همه اینها نیاز به تنظیم خط مشی هایی است که برای مقابله با مشکل عدم هماهنگی آموزشی مورد نیاز است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
عدم تقارن مدارک تحصیلی در اروپا. آیا تقاضا یا عرضه رانده شده است؟
چکیده انگلیسی
Most papers dealing with individual overeducation risks focus on labour supply characteristics and workers' behaviour. On the other hand, only few studies consider labour demand characteristics and technological change. In this paper we analyse the influence of both demand and supply factors on educational mismatch in a set of 10 European countries. Our hypothesis, confirmed by results obtained using ordered probit model with sample selection, is that demand factors generally play a major role in reducing educational mismatch in technologically more advanced countries, whereas supply factors are more important in countries that are lagging behind in the international division of labour. At the same time, important cross-country and gender differences have been identified in how the demand/supply factors operate. All this calls for the fine-tuning of policies intended to tackle the problem of educational mismatch.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Comparative Economics - Volume 42, Issue 3, August 2014, Pages 670-692
نویسندگان
, ,