Income shocks and gender gaps in education: Evidence from Uganda

این مقاله از تنوع زیستی بارندگی در مناطق ناحیه در اوگاندا برای برآورد اثرات علیت شوک های درآمد خانوار در مورد ثبت نام و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس جنسیت استفاده می کند. من انحراف منفی بارندگی را از میانگین درازمدت پیدا می کنم تا اثرات منفی و بسیار مهمی در ثبت نام زن در مدارس ابتدایی داشته باشم و تأثیر آن برای دختران مسن افزایش پیدا کند. من هیچ اثری از تغییرات بارندگی در ثبت نام پسران و دختران جوان پیدا نمی کنم. علاوه بر این، من متوجه می شوم وقتی که تحصیل رایگان است و پسران و دختران حاشیه ای ثبت نام می شود، شوک منفی منفی بر نمرات آزمون دانش آموزان دختر تاثیر می گذارد در حالیکه پسران تحت تاثیر قرار نمی گیرند. نتایج حاکی از آن است که خانوارها با تغییر میزان تحصیلات و منابع ارائه شده به دختران، در حالی که پسرها به طور وسیع در معرض پناهگاه هستند، به شوک های درآمد پاسخ می دهند. این یافته سازگار با یک مدل است که ارزش والدین کار کودکان در میان زنان متفاوت است.