کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5109732 1377718 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Organizing lessons learned practice for product-service innovation
ترجمه فارسی عنوان
درس های سازماندهی شده برای عمل نوآوری محصول به دست می آید
کلمات کلیدی
درسهای آموخته شده، مدیریت دانش، محصولات سیستم های خدمات سروتیزاسیون،
ترجمه چکیده
بسیاری از شرکت ها شیوه های یادگیری را یاد می گیرند تا تجربیات به دست آمده را به دانش مفید برای سود آینده تبدیل کنند. محققان روشهای آموخته شده درس را در سازمان های مبتنی بر پروژه که عمدتا محصول خالص یا خدمات را در رشته های مختلف و بخش های صنعتی توسعه می دهند، مورد بررسی قرار داده اند. با این حال، تحقیقات کمی درباره شیوه های یاد شده در شرکت های تولیدی ارائه می دهد که ترکیبی از خدمات محصول یکپارچه را ارائه می دهند. بنابراین، این مطالعه سه مطالعه موردی را در دو شرکت بزرگ تولیدی انجام می دهد که طی آن یک سرویس سرویسی برای تبدیل شدن به محصول ارائه دهنده خدمات ارائه می شود. این مطالعه برای تعیین نیازهای 10 مورد در سه دسته اصلی - محتوا، فرآیند و تکنولوژی - برای تمرینهای تمرینی تربیت شده بهتر سازماندهی شده است. این مطالعه با استفاده از تجزیه و تحلیل مورد نیاز، یک روش برای نشان دادن درس های آموخته شده در زمینه نوآوری محصول و خدمات را توسعه می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
پیش نمایش مقاله
درس های سازماندهی شده برای عمل نوآوری محصول به دست می آید
چکیده انگلیسی
Many companies adopt lessons-learned practices to transform gained experiences into useful knowledge for future benefit. Researchers have examined lessons-learned practices in project-based organizations that primarily develop pure products or services in various disciplines and industrial sectors. However, little research exists on the lessons-learned practices in manufacturing companies offering integrated product-service combinations. Therefore, this study performs three case studies in two large manufacturing companies undergoing a servitization journey to becoming product-service providers. The study identifies ten requirements under three main categories-content, process, and technology-for better organized lessons-learned practice. Drawing from the requirements analysis, this study develops a method for representing lessons learned in product-service innovation contexts.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Business Research - Volume 69, Issue 11, November 2016, Pages 4986-4991
نویسندگان
,