Joining Forces: The Status of Military and Veteran Health Care in Nursing Curricula

به گفته وزارت امورخارجه، حدود 23 میلیون جانباز در ایالات متحده زندگی می کنند. در سال 2012، ابتکار نیروهای پیوستن به نیاز به افزایش آموزش پرستاری برای افراد نظامی و جانبازان نشان داد. با کاهش 2 درگیری طولانی و در مقیاس بزرگ، یک گروه جوان از جانبازان چالش های جدید را در زمینه مراقبت های بهداشتی ارائه داد. گرچه لزوما یک جمعیت آسیب پذیر سنتی نیست، با توجه به نیازهای مراقبت های بهداشتی اولیه آنها، آسیب پذیرند. مدل پونل برای صلاحیت فرهنگی چارچوبی برای این مطالعه توصیفی اکتشافی بود. یک نظرسنجی ملی در 123 برنامه پرستاری که متعهد به حمایت از نیروهای متحدی بود، پاسخ دادند که چگونه به ابتکارات، محتوای برنامه درسی و تسهیل کننده ها و موانع مربوط به روند رسیدگی می کنند. یافته های این تحقیق نشان می دهد که برخی از مدارس / کالج های پرستاری از اهداف ابتدایی بیش از حد بوده اند، برخی که کمی انجام داده اند، در حالیکه اکثر آنها در حال انجام هستند. پاسخ دهندگان روشهای به کار رفته در ارتقاء دوره ها و برنامه های درسی را به اشتراک گذاشتند. دانش آموزانی که جانباز بودند توانایی برنامه ای برای تقویت داشتند. اکثریت معتقد بودند که ترکیب این محتوا مهم بوده است، گرچه فقدان زمان و برنامه درسی محتوا، موانع رایج بود. مربیان پرستاری یک تعهد اخلاقی برای آموزش مراقبت های حساس فرهنگی دارند. تعهد تنها اولین گام بود.